栋梁之材是指能支撑房子的支柱性材料，通常用来形容各行业或国家中的精英人物。

其实我们在生活中最常见的往往是不能成为栋梁的木材，例如有观赏价值的树木（电影中常称之为“花瓶”）或代表一个国家的民族感情的树，如俄罗斯人眼中的白桦树。

可认真去看，这白桦树除了美观的外表以外，完全不可能成为栋梁。所以大千世界的造物主早就安排好了：栋梁之材少而珍贵，所以委以重用。次而生之的树，数量大而不能成材。于是，造物主安排它们或作观赏或作绿化。即便是最没有价值的树木，也可以磨碎造纸或者当柴烧掉，整体看来并没有浪费，——物尽其用嘛，还是造物主聪明。

那这些树木的命运为什么从一开始就有如此大的不同呢？当然，首先是种子，其次是生长条件和环境。

但人才的培养，怎能只靠先天条件好呢？而先天条件不够好，但是经过后天的不断努力，最终获得成功，这样的例子也不在少数。例如，我教一个5岁的女孩，开始时她的基础极差，在我看来，几乎没有成功的希望。但是，通过一年的艰苦训练和家长的积极配合，这个学生在6岁的时候达到钢琴考试7—8级的成绩，并于2013年5月31日成功在纽约卡内基音乐厅演出，我终于对她的妈妈说:“我一开始并不看好你的女儿，但是现在她让我刮目相看，我不仅尊重你，也对你女儿的这种拼搏精神感到敬佩。”

但是，相反的情况也不少，更有甚者，最近有父母出言恐吓说：“你们在虐待我们的儿女。。。。。。这些事情传到社会上。。。。。。”，——我这辈子也没见过这样的父母，我校有众多的学生参加不同的比赛并大量获奖，我可以找出几十个学生及其父母，他们都可证明自己的成功和学校教育的水准。为什么只有这家人，而且同时是两个孩子都没有成功？十几年来各主要中文媒体曾多次报道我校成功的案例，难道还不能够充分说明问题吗？

我实实在在欢迎，我们可以利用各大媒体展开大辩论，把光明和丑陋放在光天之下，把阴谋和小动作公布于众，这是对这种人最好的回答，而我心中坦荡，凡事就揭开了谈，下次更不留情面。

看到这对兄妹的情况和父母的抱怨，我不得不承认：世界之大无奇不有。别说钢琴老师救不了他们，今后任何人也救不了他们。历史上早已把这种人定位了，就是三国时期刘备的儿子，史称：扶不起来的阿斗。

为什么扶不起来？因从小学琴的学生同时还学到忍耐，奋斗及追求高尚正直的灵魂等等，这也同时是长大后从事任何职业的基础素质。如果碰到一点点困难就放弃了，那今后只要有机会，他们也会同样放弃。从小如此，长大后能有什么前途？哪有父母溺爱孩子，反而说老师虐待的？哪有吃不到葡萄，反说葡萄酸的？你自己不前进，还有什么资格去埋怨别人？

说来说去，还是“虎妈”型的父母值得尊敬。子女前途也好很多。其中也包括作家陈燕妮，她属于目光远大，高智商的“虎妈”。我实在建议：把上述抱怨老师虐待的这对父母，和陈燕妮放在一起好好比一比。我都替这对父母感到羞愧。他们真应该好好研读一下陈燕妮为其儿子成长而写的文章（原载于美洲文汇周刊13年4月6日版）

请问，一个孩子从小样样努力，长大后事业成功的机率，与病鸡似的家庭教育相比，哪种更易成功？

多年前我教画家丁绍光3岁的女儿，我常夸她是少见的聪明和用功。一次，妈妈得意地说：“那当然了！这‘种’好呗！”——哈！真土的大实话。

我们当然不能说某人的“种”不好，因人实非树种。但就算好种子，生长在软弱，自私，不知感激的家庭土壤中，是可能成功的吗？

美国表面上平等，实在是分上下，输赢；人分成功和失败，树也分栋梁和柴薪。如连成为栋梁的欲望和训练都没有，长大后不做烧火的柴薪，还能是什么？

古诗云：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春！你属哪边？！